Belgian 'Language in Autism' Study
Le Belgian 'Language in Autism' Study ou BeLAS est un projet de recherche national sur le développement du langage dans l'autisme mené collaborativement sur trois sites : Université libre de Bruxelles, Universiteit Gent & KU Leuven
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De nombreux enfants autistes rencontrent des difficultés dans le développement du langage. Certains enfants ne parlent pas, d'autres ont un retard de développement du langage, et d’autres encore n’ont pas de problème dans leur développement du langage. Une partie des enfants rattrapent leur retard avant l'âge de sept ans, bien que cela varie d'un enfant à l'autre. À l'heure actuelle, il est encore difficile de prédire si un enfant autiste développera le langage.
En général, le développement du langage est lié aux compétences socio-communicatives (par exemple, imiter des sons et des mots ou pointer du doigt des objets nommés par un parent), mais pour certains enfants autistes, nous pensons qu'il existe également un lien avec d'autres facteurs (par exemple, la qualité du sommeil ou l'activité cérébrale) que nous voulons étudier. Ce projet, mené de façon collaborative sur plusieurs sites et au travers de deux communautés linguistiques, a pour ambition de suivre le développement du langage chez 300 enfants ayant reçu un diagnostic d'autisme. Nous évaluerons l'effet de toute une série d'aspects socio-communicatifs et non socio-communicatifs sur les différentes trajectoires d'acquisition langagière observées parmi les enfants participants.
